• klasa 6

        •                                                                                  

          Wiem, że niektórzy z Was nie mają zeszytów, więc proszę, abyście notatki sporządzali na kartkach, a później wkleicie sobie je do zeszytów lub jesli macie możliwość, to możecie założyć sobie nowe.



          Środa 23.06.2020r.

          Temat: Zabawy językowe.

          Zadania do wykonania:

          1. Wejdź w poniższy link i wykonaj wybrane przez siebie quizy

          https://polszczyzna.pl/dyktanda-i-quizy/

           


          Poniedziałek 21.06.2020r. wtorek 22.06.2020r.

          Temat: Oglądamy film pt.: "Hobbit. Niezwykła podróż"

          https://www.cda.pl/video/658856a0


          Piątek 19.06.2020r.

          Temat: Ortograficzne potyczki. Zasady poprawnej pisowni.

           

          Wykonaj zamieszczone w linku dyktando utrwalające pisownię

          https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-vi-wszystkie-zasady1

           


          Wtorek 16.06.2020r. środa 17.06.2020r. czwartek 18.06.2020r

          EGZAMINY KLAS ÓSMYCH


          Poniedziałek 15.06.2020r.

          Temat: Ortograficzne potyczki- ch i h. 

           

          Zadanie do wykonania:

          https://www.dyktanda.net/ortografia-07.php


          Środa 10.06.2020r.

          Temat: Sprawdzian podsumowujący rozdział 7.

           

           

           


          Poniedziałek 08.06.2020r.i wtorek 09.06.2020r.

          Temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 7.

           

          Zagadnienia do powtórzenia i sprawdzianu:

          1. Pisownia wyrazów z ó i u oraz rz i ż.

          2. Poprawne użycie średnika.

          3. Głoski

          a. miękkie i twarde

          b. dźwięczne i bezdźwięczne

          c. ustne i nosowe

          d. zmiękczenie poprzez i

          4. Zasady poprawnego akcentowania i intonacji

          5. Jak kulturalnie sie porozumiewać?

          a. język mówiony i pisany

          b. oficjalna i nieoficjalna odmiana polszczyzny

          c. etykieta językowa

          6. List oficjalny- zasady pisania

          SPRAWDZIAN W ŚRODĘ O 10.00

           


          Piątek 05.06.2020r.

          Temat: Jak poprawnie używać średnika?

          Średnik to znak interpunkcyjny rozdzielający fragmenty tekstu słabiej niż kropka, a silniej niż przecinek. Średnika używa się:

          1. Do oddzielenia równorzędnych wobec siebie części rozbudowanego zdania złożonego; 

          np. Kto wysiewa, ten zbiera kwiaty; kto sieje wiatr, ten zbiera burzę.

          2. Do oddzielenia samodzielnych pod względem przekazywanych treści części rozbudowanego wypowiedzenia;

          np. Zadanie nie było łatwe; żaglowiec się przemieszczał, a tratwa cały czas kołysała.

          3. W wyliczeniach, zwłaszcza rozbudowanych.

          np. Znaki interpunkcyjne można podzielić na:

          - znaki oddzielające- należą do nich kropka, średnik i przecinek;

          - znaki emocji- są to wykrzyknik i znak zapytania;

          - znaki przypuszczenia- zaliczają się do nich wielokropek oraz myślnik;

          - znaki wyodrębniające- to dukropek, cudzysłów i nawias.

          Zadania do wykonania:

          Ćw. 2, 3 i 4 str.111-112 (zeszyt ćwiczeń)

          Dla chętnych ćw.5 str.112 (zeszyt ćwiczeń)

           


          Czwartek 04.06.2020r.

          Temat: Walka z plastikiem.

          Zapoznaj się z tekstem ze str. 321-323, a nastepnie odpowiedz w zeszycie na pytania:

          1. Określ, co jest tematem artykułu?

          2. Jak zgodnie z zaleceniami organizacji WWF można ca codzień ograniczać produkowanie śmieci?

          3. W jaki sposób prawidłowo segregować śmieci? Podaj przykłady.

          4. W jaki sposób nadać "drugie życie" śmieciom?Jak je wykorzystać? Podaj własne przykłady.

           


           Środa 03.06.2020r.

          Temat: Jak akcentować wyrazy? Jak intonowac zdania?

          Większość wyrazów w języku polskim akcentujemy na przedostatnią sylabę (drugą od końca).

          li-czę, bieg-niesz, go-tu-je, dzi-siaj, baj-ko-wy

          Na trzecią sylabę od końca pada akcent w:

          - czasownikach w 1 i 2 osobie liczby mnogiej czasu przeszłego: czy-ta-li-śmy, ro-zma-wia-li-śmy

          - czasownikach w 1, 2 i 3 osobie liczby pojedynczej oraz w 3 osobie liczby mnogiej zawierających cząstke bym, byś lub by:   zro-bił-bym, pil-no-wał-byś, myś-lał-by, po-szli-by

          - rzeczownikach pochodzenia obcego, które są zakończone na -ika, -yk:

          ma-te-ma-ty-ka, A-me-ry-ka

          -liczebnikacj zakończonych na -sta, -set

          czte-ry-sta, sie-dem-set.

          Na czwartą sylebę od końca pada akcent w formach czasowników w 1 i 2 osobie liczby mnogiej zawierających cząstkę byśmy lub byście:

          po-dzi-wia-li-byś-my, zda-ły-byś-cie

           

          Intonacja to inaczej zmiana wysokości tonu w wypowiedzeniu. Dzięki intonacji wiemy, czy wypowiedzenie jest oznajmujące, pytające czy rozkazujące.

           


          Wtorek 02.06.2020r.

          Temat: Pisownia wyrazów z rz i ż.

          Przypomnij sobie pisownię wyrazów z rz i ż (podręcznik str.314)- zapisz notatkę w zeszycie.

           

          W celu utrwalenia poprawnej pisowni wykonaj wybrane dyktando:

          1. https://www.dyktanda.net/ortografia-35.php

          2. https://www.dyktanda.net/ortografia-24.php


          Poniedziałek 01.06.2020r.

          Temat: Dzień Dziecka

           


          Piątek 29.05.2020r.

          Temat: Pisownia wyrazów z ó i u.

          Przypomnij sobie pisownię wyrazów z ó i u (podręcznik str.312)- zapisz notatkę w zeszycie.

           

          W celu utrwalenia poprawnej pisowni wykonaj wybrane dyktando:

          1. https://www.dyktanda.net/ortografia-10.php

          2. https://www.dyktanda.net/ortografia-20.php

           

          oraz w zeszycie ćwiczenia 1 i 5 str.312-313 (podręcznik)

           


          Czwartek 28.05.2020r.

          Temat: Jak rozróżnić głoski dźwięczne i bezdźwięczne oraz ustne i nosowe?

          Zapoznaj się z tematem na str. 307-310, sporządź notatkęw zeszycie  na temat głosek i ich podziału.

           

          Zadania do wykonania:

          Zeszyt ćwiczeń

          Ćw.1, 2, 4, 7 i 8 str.66-68

           


          Środa 27.05.2020r.

          Temat: Co już wiemy o głoskach i sylabach?
          Głoskę słyszymy i wymawiamy.
          Literę widzimy i piszemy.
          Głoski dzielimy na samogłoski i spółgłoski.
          Sylaba to cząstka wyrazu, który składa się z grupy głosek i zawiera co najmniej jedną samogłoskę.
          dzieciństwo
          dzie-ciń-stwo
          dzie-cińs-two
          ----------------------------------------------------------------------------------

          Ćwiczenia
          Podziel podane wyrazy na głoski, litery i sylaby:
          1. Koszyk

          k-o-sz-y-k 5g.

          k-o-s-z-y-k 6l.

          ko-szyk 2 s.

          Zadanie do wykonania:

          Ćw.1/305 podręcznik

           

          Ćwiczenia:

          Ćw.2/63

          Ćw.3/63

          Ćw.4/63

          Ćw.6/64

           

          Zadanie do wykonania na piątek 29.05.2020r.


          Podane wyrazy podziel na głoski, litery i sylaby. Podkreśl samogłoski na czerwono.

          Wzór:
          kosz
          k-o-sz 3 g.
          k-o-s-z 4 l.
          kosz 1 s.


          1. pieczarka
          2. chusteczka
          3. Zosia
          4. kasztany
          5. gwizdek
          6. spanie
          7. ciekawość
          8. dzielenie
          9.szafeczka
          10. kierownica
          11. igła
          12. kwiat
          13. piosenkarka
          14. mistrzostwa
          15. iluzja

           


          Wtorek 26.05.2020r.

          Temat: 26 maja- Dzień Matki. Za co jesteśmy wdzięczni swojej mamie?

           

          Zadanie do wykonania:

          1. Napisz podziękowanie dla swojej mamy (dlaczego i za co chcesz podziękować)

           

          Przypomnij sobie, jak pisać podziękowanie z notatki poniżej

          PODZIĘKOWANIE- jest to ustna lub pisemna wypowiedź, której celem jest wyrażenie wdzięczności.

          Możemy dziekować za:

          -otrzymane życzenia

          -pomoc

          -przysługę

          -uzyskane wsparcie

           

              Elementy podziękowania:

          - miejscowość i data

          -adresat podziękować

          -uprzejme i grzeczne określenie powodu składania naszych podziękowań

          -zwrot grzecznościowy

          -podpis osoby, która składa podziekowania

                  PRZYDATNE SŁOWA

          1. Wprowadzenie:

          -Zwracam się z podziękowaniem

          -Pragnę wyrazić wdzięczność za..

          - Chciałbym podziękować Ci za...

          -Składam Państwu podziękowania za...

          -Proszę przyjąć serdeczne podziękowania za...

          2. Powód składania podziękowania:

          -za trud włożony w...

          -za wsparcie

          -za udział

          -za zorganizowanie czegoś

          3. Sposób składania podziękowań:

          -goraco

          -bardzo mocno

          -uprzejmie

          -z całego serca

          -w imieniu kogoś

          -osobiście

          4. Sformułowania grzecznościowe:

          -z wyrazami szacunku

          -z wyrazami uznania

          -z wyrazem wdzięczności

           


          Poniedziałek 25.05.2020r.

          Temat: Jak kulturalnie się porozumiewać?

          1. Sytuacje nieoficjalne
          - swobodna rozmowa z rówieśnikami lub bliskimi Ci osobami dorosłymi
          -używamy wówczas nieoficjalnej odmiany języka: dziękuję-dzięki, przepraszam- sorki(edytowane)
          kot-kiciuś, ciasto-ciacho
          - używamy krótkich, prostych zdań i równoważników zdania
          -te sytuacje cechuje mniejsza dbałość językowa

          2. Sytuacje oficjalne:
          -mamy z nimi do czynienia, gdy publicznie przemawiamy lub rozmawiamy z osobą dorosłą spoza najbliższego otoczenia, nauczycielem lub sąsiadką
          -stosujemy wówczas język oficjalny, zwroty grzecznościowe, posługujemy się tytułami (dyrektor, profesor, doktor itp.)
          -obowiązuje etykieta językowa, czyli pewne zasady kulturalnego porozumiewania się
          -----------------------------------------------------------------------------------
          W komunikacji językowej posługujemy się językiem mówionym, który często jest wspomagany gestem, mimiką lub intonacją.
          Często posługujemy się również językiem pisanym.

          JĘZYK MÓWIONY:
          - wypowiedzi prostej budowy
          - często urywane
          - nacechowany emocjonalnie
          -słownictwo potoczne
          - niezbyt częste przestrzeganie reguł poprawności językowej

          JĘZYK PISANY:
          -większa staranność i dbałość o formę wypowiedzi
          - uporządkowanie wypowiedzi
          - bogate słownictwo
          - złożone i rozbudowane zdania

           


          Piątek 22.05.2020r.

          Temat: Jak napisać list oficjalny?

          List oficjalny- skierowany jest do osoby publicznej(nieznanej osobiście nadawcy listu) lub instytucji, urzędu czy organizacji.
          Ten list zazwyczaj ma charakter podziękowania lub prośby.
          Cechują go zwięzłość i rzeczowość.
          PRZYDATNE SŁOWA:
          1. Zwroty grzeczościowe:
          -Szanowna Pani, Szanowny Panie
          -Szanowni Państwo
          2. Zwroty pomocne w przedstawieniu sprawy:
          -zwracam się z prośbą
          -bardzo proszę o..
          - pragnę podziękować za
          -swoją prośbę motywuję tym, że...
          -zapewniam, że
          3. Sformułowania na zakończenie:
          -z wyrazami szacunku
          -z poważaniem
          -z wyrazami wdzięczności
          ZASADY PISANIA LISTU OFICJALNEGO
          1. W prawym górnym rogu kartki umieść nazwę miejscowości i datę.
          2. W lewym górnym rogu podaj swoje dane: imię i nazwisko oraz adres. Możesz dodać również numer telefonu czy e-mail.
          3. Niżej, po prawej stronie, napisz, do kogo się zwracasz. Nie zapomnij o dodaniu informacji o stanowisku, jakie ta osoba zajmuje.
          4. Rozpocznij swój list zwrotem grzecznościowym np.Szanowna Pani...
          5. Zawsze pisz krótko, zwięźle i na temat.(edytowane)
          6. W wstępnie przedstaw swoja sprawę.
          7. W rozwinięciu podaj argumenty, którymi uzasadnisz swój wniosek.
          8. W zakończeniu poproś o pozytywne rozpatrzenie prośby oraz zamieść zwrot grzecznościowy wyrażający szacunek do adresata.
          9. Podpisz się pełnym imieniem i nazwiskiem. Nawet jeśli przygotowujesz pismo na komputerze, musisz je podpisać własnoręcznie.

           

          Czwartek 21.05.2020r.

          Temat: Świat komiksu- Calvin i hobbes, czyli co dziedziczymy?

           

          Zapoznaj się z krótka historią komiksową ze str.298, a nastepnie odpowiedz na trzy pytania pod tekstem. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

           


          Środa 20.05.2020r.

          Temat: Człowiek w cywilizowanym świecie.

           

          Wiersz "Komunikat" rozpoczyna się pytaniem retorycznym, które służy podkreśleniu obojętności ludzi do tego, co dzieje się z naturą.
          Użyte środki stylistyczne "martwa twarz betonu", "pusty grobowiec ścian" jeszcze bardziej potęgują uczucie związane ze śmiercią przyrody.
          Ludzie są coraz bardziej obojętni i nie przejmują się, że dookoła powstaje coraz więcej betonowych ścian bloków i wieżowców, a horyzont zaciera się wraz z rosnącymi murami.
          Obojętni intruzi patrzący okno w okno, nie znający się ludzie, mający za nic piękno przyrody.
          Wiersz jest ważną wiadomością do nas- ludzi, abyśmy obudzili się i zaczęli myśleć o tym, co robimy i dbać o nasze wspólne dobro, jakim jest natura.(edytowane)


          Zadanie do wykonania:

          Zapisz w kilku punktach jak możemy dbać o środowisko (co możemy robić, aby Ziemia była jak najdłużej piękna)

           


          Wtorek 19.05.2020r.

          Temat: Uczucia zwierząt.

           

          Zapoznaj się z tekstem ze str.294-295, a nastepnie odpowiedz na pytania:

          1. Co udało się zaobserwować zespołowi Kassewitza?

          2. Wyjaśnij w jaki sposób naukowcy porozumiewali się z delfinami?

          3. Jak rozumiesz ostatnie zdanie artykułu. Odpowiedź uzasadnij.

           


          Poniedziałek 18.05.2020r.

          Temat: Zdziwienie światem.

          Cud to coś niesamowitego, coś co jest nieprawdopodobne,coś czego nie moze zrobic czlowiek, tylko Bóg

          Jarmark -pchli targ, miejsce, gdzie handluje się różnymi rzeczami

          Wyrazy wieloznaczne- to słowa, które mają wiele znaczeń np. zamek- budowla, urządzenie do zamykania drzwi, zamek w bluzie.

          Cud natury- wszystko to, co stworzyła natura n.krajobraz, góry, morze, zwierzęta, rośliny

          Ósmy cud świata- cos niesamowitego, najpiękniejszego, nieprawdopodobnego

          Dokonać cudu- zrobić coś niemożliwego do zrobienia

          Zadanie do wykonania:

          Podaj kilka przykładów cudów, które można zaobserwować w życiu codziennym.

           


          Piątek 15.05.2020r.

          Temat: Spotkanie z naturą.

          Opis obrazu

          We wstępie:

          • nazwij dzieło sztuki, podaj autora, miejsce ekspozycji, określ technikę wykonania,
          • określ temat obrazu – zwróć uwagę, na ile tytuł wiąże się z tematem,
          • określ epokę i styl, do którego pasuje dzieło.

          W rozwinięciu:

          • opisz tematykę obrazu,
          • uwzględnij stosunki przestrzenne (wzajemne położenie względem siebie opisywanych elementów obrazu):
            • na pierwszym planie (to, co widzisz najbliżej), najbliżej,
            • na drugim planie (to, co widzisz dalej), na dalszym planie, nieco dalej,
            • w oddali, w tle, w głębi, tuż za, dalej, nieco dalej, po obu stronach,
            • na wprost, w prawym górnym rogu,
            • w lewym górnym rogu, po prawej stronie,
            • w centrum, na wyeksponowanym miejscu,
            • nieopodal, bliżej, nieco bliżej, blisko, przy, obok, z boku, koło, w pobliżu,
            • ponad, powyżej, wyżej
            • niżej, poniżej, w prawym dolnym rogu, w lewym dolnym rogu,
          • zwróć uwagę na kontrasty na obrazie (miejsca jasne, ciemne, układ światła i cieni),
          • zwróć uwagę na barwy (zrób sobie listę barw, które dominują na obrazie),
          • określ nastrój, jaki wywołuje dzieło (pogodny, radosny, ciepły, beztroski, spokojny, ponury, przygnębiający, chłodny, smutny, poważny, tajemniczy, uroczysty, podniosły, codzienny, zwykły.
            Uwaga! Opis elementów przedstawionych na płótnie powinien być połączony z interpretacją dzieła.

          W zakończeniu:

          • wyraź swoją opinię o dziele sztuki:
            • Jakie wrażenie na Tobie robi?
            • Z czym Ci się kojarzy?
            • Czy lubisz ten rodzaj sztuki?
          • możesz przytoczyć opinie znawców na temat prezentowanego dzieła sztuki.

           


          Czwartek 14.05.2020r.

          Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6.

           

          Test jest do pobrania w dwóch wersjach WORD i PDF. Pobierzcie tę wersję, która bedzie dla was najlepsza. Powodzenia!

           


          Środa 13.05.2020r.

          Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

          1. Powieść obyczajowa- cechy charakterystyczne.

          2. Pamiętnik- cechy charakterystyczne.

          3. Czym jest powtórzenie w utworze literackim, w jakim celu sie je stosuje i jak je rozpoznać.

          4. Przypowieść- cechy gatunkowe, przykłady.

          5. Pisownia wyrazów obcych.

          6. Użycie nawiasu.

          7. Zdanie złożone:

          a) podrzędnie

          b) współrzędnie (łączne, rozłączne, przeciwstawne i wynikowe)

          8. Motywy biblijne

          9. W świecie mitów, znane frezeologizmy związane z mitologią.

           


          Wtorek 12.05.2020r.

          Temat: Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie- ćwiczenia

           

          W celu utrwalenia wiadomości o zdaniach złożonych wykonaj ćwiczenia z linku poniżej:

          https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/D15NBNgNG

           


          Poniedziałek 11.05.2020r.

          Temat: Zdania złożone współrzędnie.

           

          Zdania złożone współrzędnie są zbudowane ze zdań składowych, które:

          - mogę istnieć samodzielnie, nie można między nimi zadać pytania

          -są połączone spójnikami, wskazującymi, czy te zdania łączą się ze sobą, wykluczają się, są do siebie przeciwstawne lub z siebie wynikają

          -mogą być również połączone bezspójnikowo

          ------------------------------------------------------------------------------------------

          Zdania złożone współrzędnie dzielimy na:

          1. Łączne

          -i, oraz, ani, jak również , zarazem, a także

          np. Idziemy na zakupy i kupimy nową grę.

          __.............__

          2. Rozłączne:

          -albo, lub, bądź, czy

          np. Pójdę do kina lub teatru.

          __<...........>__

          3. Przewistawne:

          -ale, natomiast, lecz, jednak, zaś, a , tymczasem

          np. Kupiłbym nowego laptopa, ale nie mam tylu pieniędzy.

          __>...........<__

          4. Wynikowe:

          -więc, toteż, zatem, dlatego

          np. Pada deszcz, więc zabiorę ze sobą parasol.

          __>.....>__

           

          Zadania do wykonania:

          Zeszyt ćwiczeń: ćw.8, 9, 10 i 11 str.60.

           


          Piątek 08.05.2020r.

          Temat: Zdania złożone podrzędnie.

          Zdanie złożone to zdanie, które składa się z dwóch lub więcej zdań pojedynczych.

          np. Wieczorami słucham radia, ponieważ nie lubię telewizji.

           

          Wskaż w podanych zdaniach, które jest zdaniem nadrzędnym, a które podrzędnym. Wykonaj wykres.

          1. Gdy wracam ze szkoły, jestem bardzo zmęczona.

          2. Slalom ustawiono tak, że tylko najlepsi osiągnęli dobry czas.

          3. Jak sobie pościelisz, tak się wyśpisz.

          4. Uciekał tam, gdzie pieprz rośnie.

          Czasy nastały takie, że trudno związać koniec z końcem.

          5. Chodzi tam, żeby odpocząć od zgiełku miasta.

          6. Kupię, gdzie będzie najtaniej.

           

          zdania_zlozone_podrzednie20200508_18475281.pdf

           

          7. Nie spodziewałam się, że uda ci się rozwiązać to zadanie.

          8. Wyjeżdżam tam, gdzie mieszka moja babcia.

          9. Film, który oglądałem wczoraj, był interesujący.

          10. Opowiedziała mi, co było przyczyną kłótni.

           


          Środa 06.05.2020r. i czwartek 07.05.2020r.

          Temat: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie mitu lub przypowieści.

          Zapoznaj się z tematem ze str.269-270, sporządź notatkę, jak poprawnie napisac opowiadanie.

          Następnie wykonaj zadania:

          1. Ćw.1, 4, 5 str.271.

          2. Sporządź plan wydarzeń wybranego przez siebie mitu lub przypowieści.

          3. Napisz opowiadanie twórcze na podstawie wybranego przez siebie mitu lub przypowieści.

          Opowiadanie prześlij na mojego maila do 11.05.2020r.

          Najlepiej, gdyby było napisane w wordzie i przesłane mailem jako załącznik. Jeśli będzie w zeszcie to postaraj się jak najlepiej zrobić zdjęcie swojgo opowiadania.

          Życzę twórczej pracy i niech moc bedzie z Wami :-)

           


          Wtorek 05.05.2020r.

          Temat: Pisownia wyrazów obcych.

          Wiele słów pochodzących z języka obcego zapisujemy zgodnie z ich wymową:

          dżinsy (z j.ang.jeansy)

          gadżet (z j.ang.gadget)

          kolaż (z j.ang.collage)

          https://www.youtube.com/watch?v=ffbnZ0YN4Rs

          Niektóre wyrazy możemy zapisywać na dwa sposoby:

          aquapark/akwapark

          spray/sprej

          dj/didżej

          Istnieją również wyrazy, które zachowały oryginalną pisownię obcą:

          weekend

          pizza

          graffiti

           

          Zadanie do wykonania:

          Ćw.1-6 str.95 Zeszyt ćwiczeń

           


          Poniedziałek 04.05.2020r.

          Temat: Radość obdarowywania.

          Małgorzata Musierowicz- z domu Barańczak (ur. 9 stycznia 1945 w Poznaniu) – polska pisarka, autorka książek dla dzieci i młodzieży, ilustratorka. Twórczyni cyklu powieściowego dla młodzieży Jeżycjada.

          1. Czas i miejsce akcji:

          -akcja powieści rozgrywa się w Poznaniu

          -czas Świąt Bożego Narodzenia

          2. Bohaterowie:

          -Piotruś

          -jego mama

          -Elka

          -Tomek

          -dzieci 

          Powieść obyczajowa opisuje codzienne życie bohaterów, ich sprawy, zwyczaje i obyczaje. Jej bohaterami są zwykli ludzie, którzy zmagają się z różnymi problemami życia codziennego. Wydarzenia ukazane w powieści są realistyczne, a akcja dzieje się w ich najbliższym otoczeniu.

          Ćw.3/280

          Chłopiec marzył o różnych rzeczach, a przede wszystkim o tym, aby mógł wrócić do domu. Dzięki otrzymanym prezentom poczuł się lepiej.

          Ćw.5/280

          Tomek wysłał Elkę po czekolady, ponieważ chciał spełnić wszystkie marzenia chłopca. Ponadto obdarował również dwójkę pozostałych dzieci, sprawiając im ogromną radość.

          Ćw.6/280

          Najważniejsze w opisanej sytuacji okazało się to, że Tomek i Elka spełnili marzenia dzieci. Obdarowali je prezentami i sprawili, że poczuli się dobrze.


           

          Czwartek 30.04.2020r.

          Temat: Użycie nawiasu.

           

          Zapoznaj się z tematem ze str.277 w podręczniku, a następnie wykonaj zadania:

          1. Zapisz kiedy właściwie używać nawiasu.

          2. Ćw.2/277 (podręcznik)

          3. Ćw.1, 2 str.109 (Zeszyt ćwiczeń)

          Dla chętnych:

          Ćw.4 str.110 (Zeszyt ćwiczeń)

           


          Środa 29.04.2020r.

          Temat: Tolerancja- co oznacza we współczesnym świecie.

           

          Posłuchaj piosenki Stanisława Sojki "Tolerancja"z linku poniżej

          https://www.youtube.com/watch?v=FWZNF4F1r7Y

           

          Refren- część tekstu powtarzająca się w utworze. Składa się zazwyczaj z kilku wersów i występuje najczęściej w piosence.

          "Na miły Bóg,

          życie nie tylko po to jest, by brać,

          Życie nie po to, by bezczynnie stać,

          I aby żyć, siebie samego trzeba dać."

                                     Stanisław Sojka „Tolerancja”

           

          Ćw.1 str.276

          Mówić otwarcie to znaczy że ktoś mówi wszystko, to co myśli

          Budować ściany wokół siebie znaczy że się izolować

          Zamykać się na kogoś oznacza, nie odzywać się do jakiejś osoby, nie słuchać jej, nie zwierzać się jej.

          Ćw.2 str.276

          Słowa utworu "Tolerancja" zwracają uwagę na:

          -wstyd

          -nieśmiałość

          -izolację od innych

          -strach

          -unikanie mówienia o tym, co nas boli, jaki mamy problem

          -brak czułości, miłości i akceptacji

          -konsumpcjonizm

          -brak szacunku 

          -zajmowanie się tylko sobą

          Zadanie do wykonania:

          ĆW.4 str.276

           


          Wtorek 28.04.2020r.

          Temat: Zasady postępowania.

          Proszę o zapoznanie się z tekstem ze str.272-275, następnie odpowiedz na pytania:

          1. O jakim zakazie jest mowa w tekście? Dlaczego został wydany?

          2. Czy uważasz ostateczną decyzję starszego pana za słuszną? Uzasadnij swoja odpowiedź.

          Zadanie dla chętnych:

          1.  Wyjaśnij, jak rozumiesz stwierdzenie, że zasady są bezwartościowe, jeśli nie egzekwuje się kar.

           


          Poniedziałek 27.04.2020r.

          Temat: W świecie mitów.

          Proszę zapoznac się z tematem ze str.266 w podręczniku i przypomnieć sobie znanych bogów greckich.

          Zeus                                                      Posejdon                                            Atena
          -władcą wszystkich bogów                    -był władcą mórz                            -bogini mądrości i wojny

          -jego atrybutem był piorun                   -jego atrybutem był trójząb             -przedstawiana z tarczą

          -władał piorunami i błyskawicami           -był bratem Zeusa

          -mieszkał na Olimpie

          Hades                                                               Ares                                            Hefajtos

          -władca świata zmarłych                            -bóg wojny                                  -bóg ognia i kowali

          Artemida                                                         Apollo

          -bogini łowów, władała lasami                  -bóg sztuki, muzyki i poezji

          i zwierzętami     

          -spędzała czas pośród nimf

          Hera                                                                                               Hermes

          -opiekunka małżeństw i ogniska domowego                              -boski posłaniec

          -żona Zeusa                                                                           -bóg podróżnych i złodziei

          -królowa niebis                                                                       -za złodziejstwo wyrzucono go z Olimpu

          Afrodyta                                                     Demeter                                           Tanatos

          -bogini piękności i miłości                  -bogini urodzaju i przyrody                     -bóg smierci

          Persefona                                                     Helios                                         Dionizos

          -córka Demeter                           -grecki bóg i uosobienie słońca                -bóg wina i winorośli

          -żona Hadesa                                                                                          -dzikiej natury i płodności

          Eris                                                                 Eros

          -bogini niezgody,                                       -bóg miłości

          chaosu i nieporządku


          Czwartek 23.04.2020r. i piątek 24.04.2020r.

          Temat: Siła miłości.

          Proszę o zapoznanie się z tekstem mitu ze str. 260-263,a następnie wykonanie zadań:

          1. Wypisz z historii o Orfeuszu i Eurydyce imiona postaci znanych Ci z innych mitów. Wyjaśnij krótko, kim one były.

          2. Zredaguj plan wydarzeń opisanych w micie.

          3. Opracuj argumenty, których można użyć w dyskusji na temat: Czy muzyka ma niezwykłą moc?

          4. Dlaczego bohater obejrzał się za siebie, gdy wyprowadzał Eurydykę z Tartaru?

          5. Wyjaśnij pojęcia: Tartar, Tanatos, Tantal, Pola Elizejskie.

           

          Po opracowaniu mitu o Orfeuszu i Eurydyce, proszę o zapoznanie się z wierszem o Odysie ze str. 264-265, a następnie wykonanie zadań:

          1. Kim był Odys?Jakiem był bohaterem i co go spotkało?

          2. Odszukaj w słowniku frazeologicznym, co oznaczają zwroty: schodzić na manowce/ sprowadzać na manowce.

          3. Co osoba mówiąca w wierszu chce przekazać odbiorcy?

          4. Co może być Itaką dla każdego z nas?

          Dla chętnych:

          1. Co oznaczają słowa" Każdy z nas jest Odysem, co wraca do swej Itaki"

           


          Środa 22.04.2020r.

          Temat: Dobroczyńca ludzkości.

          Mit- to opowieść fantastyczna dotycząca bardzo odległej przeszłości.

          Wyraża wierzenia i wyobrażenia danej społeczności.

          Mity opowiadają między innymi o:

          -powstania świata

          -walce dobra ze złem

          -pochodzeniu zjawisk przyrodniczych

          -zwyczajach i zachowaniach, a także tradycjach

          Opowieści te były przekazywane ustnie z pokolenia na pokolenie.

          Dopiero z czasem zostały spisane i istnieją różne wersje jednego mitu.

          MITOLOGIA- czyli zbiór mitów jednego ludu.

           

          "Mit o Prometeuszu"

          ćw.1/258

          Prometeusz ulepił człowieka z gliny pomieszanej ze łzami, a duszę dał mu z ognia niebiańskiego, który wykradł

          z rydwanu słońca.

          Ćw.2/258 Ćw.3/258

          Prometeusz chciał pomóc ludziom i dać i m ogień, aby mogli się ogrzać i przyrządzić upolowane zwierzęta.

          Wykradł ogień i wbrew woli Zeusa przekazał go ludziom.

          Ćw.4/258

          Zeus za karę kazał przykuć Prometeusza do skał Kaukazu.

          Codziennie przylatywał orzeł, który wyjadał mu wątrobę, a ta co noc odrastała. Było to dla Prometeusza strasznie bolesne, a jego jęki słyszane były w całej okolicy.

          Ćw.5/258

          Prometeusz:

          -pomysłowy

          -przbiegły

          -sprytny

          -nieposłuszny wobec bogów

          -miłosierny dla ludzi

          -zdolny do poświęceń

           

          Zadanie do wykonania:

          Ćw.8/258

                  elementy realistyczne       elementy fantastyczne

          Można to zadanie wykonać w formie tabeli lub mapy myśli, którą znacie z naszych lekcji.

           


          Wtorek 21.04.2020r.

          Temat: Wartość przygotowań.

                  

          Proszę o zapoznanie sie z "Przypowieścią o pannach roztropnych i nierozsądnych", a nastepnie wykonanie zadań:

          1. Wyjaśnij, jak zachowały się zapobiegliwe dziewczyny w stosunku do tych, które nie zabrały oliwy.

          2. Co to znaczy byc nieroztropnym? Wyjaśnij znaczenie słowa na podstawie tekstu.

          3. Co należy zrobić, aby nie przeoczyć w zyciu tego, co istotne?

          Dla chętnych:
          1. Podaj kilka przykładów sytuacji i okoliczności, w których warto zachować przezorność.


          Poniedziałek 20.04.2020r.

          Temat: Korzystanie z talentu.

           

          talent- moneta o bardzo wysokiej wartości, a współcześnie oznacza zdolności nie wypracowane, ale dane poszczególnym ludziom przez los.

          Ćw.1/255

          Pan oczekiwał od swych sług, że gdy wróci z podróży, otrzyma od nich więcej talentów niż im rozdał.

          Ćw.2/255

          Pan rozdał swoim sługom talenty według ich możliwości i umiejętności.

          Jezus pochwala postawę sług, którzy "puścili w obieg" swoje talenty. Natomiast gani tego, który swój talent zakopał w ziemi.

          Dary od Boga należy nie tylko przyjmować, ale także umiejętnie je wykorzystywać.

          Ćw.3/255

          Sługa wywołał gniew pana, ponieważ nie pomnożył swojego majątku i tym samym zaprzepaścił ogromną szansę, którą otrzymał.

          Ćw.6/255

          Talent oznacza zdolności nie wypracowane, ale dane poszczególnym ludziom przez los.

          Przypowieść zobowiązuje nas do wykorzystywania swoich talentów, a także by nie pozostawać obojętnymi wobec darów, jakie otrzymujemy od Boga

           


          Piątek 17.04.2020r.

          Temat: Ludzka dobroć.

          Cel: Uczeń potrafi określić metaforyczne znaczenie przypowieści.

           

          samarytanin- człowiek niosący pomoc innym, miłosierny, spieszący do pomocy ludziom chorym i słabym

           

          Zapoznajcie się z mapą oraz informacjami na temat Samarii poniżej:

          https://mapy.net.pl/environment/cache/images/0_0_productGfx_62925/Palestyna-za-czasow-Chrystusa.-Mapa-scienna-wydawnictwa-Meridian.-Calosc.jpg

           

          SAMARIA Stolica Państwa Północnego, założona przez Omriego około roku 880 przed Chrystusem (l Krl 16,24). Król Achab, panujący w Samarii przez 22 lata, zbudował w mieście świątynię i ołtarz bożkowi filistyńskiemu Baalowi (l Krl 16,29.32). Nazwą "Samaria" zaczęto określać także otaczającą stolicę krainę, leżącą między Judeą a Galileą. W roku 721 Asyryjczycy zdobyli Samarię i uprowadziwszy miejscową ludność do niewoli, osiedlili w Samarii ludność różnych ras i wierzeń. Ze zmieszania się resztek miejscowej ludności z przybyszami powstali Samarytanie, uważani przez Żydów za nieczystych.

           

          Ćw.4 str.253

          Przypowieść o Samarytaninie uczy, że człowiek ma wybór.

          Może zachować się i postępować według zasad, jak Samarytanin lub wybrać drogę nienawiści i zła, podobnie jak zbójcy.

          Czasem też człowiek niestety wybiera obojętność wobec bliźnich.

          Jednak taka postawa nie jest pochwalana przez Boga i Jezusa, ponieważ człowiek nie postępuje wtedy zgodnie z przykazaniami.

          Tylko postawa Samarytanina jest godna naśladowania i tylko taka będzie nagradzana podczas Sądu Ostatecznego.

          Wszyscy ludzie zasługują na pomoc, wsparcie, miłosierdzie i współczucie.

          Zadania do wykonania:

          Ćw.2, 3 i 5 str.253


          Czwartek 16.04.2020r.

          Temat: Czy ziarno wyda plon? 

          Proszę o zapoznanie się z tekstem na str. 251 w podręczniku. 

          Zajrzyj do prezentacji znajdującej się poniżej:

          KTO_MA_USZY____NIECHAJ_SLUCHA_ppt.pptx

          Zadania do wykonania:

          1. Wyjaśnij czym jest przypowieść. 

          2. Wyjaśnij na podstawie przypowieści kim tak naprawdę jest siewca, a czym ziarno.

          Dla chętnych ch: ćw. 4 i 5 str. 252 w podręczniku. 


          Środa 15.04.2020r.

          Temat: Motywy biblijne.

          Proszę o zapoznanie się z tematem ze str.248-250.

          Zadania do wykonania:

          1.Co świadczy o tym, że biblia zajmuje ważne miejsce w naszej kulturze?

          2.Co oznacza wyrażenie "wieża Babel"? Z którą biblijną historią jest związane?

          3.Wyjaśnij związki frazeologiczne: syn marnotrawny, sądny dzień, manna z nieba, raj na ziemi. W razie trudności skorzystaj ze słownika frazeologicznego.   

          https://sjp.pwn.pl/slowniki/S%C5%82ownik-frazeologiczny-j%C4%99zyka-polskiego.html

          4.Wymyśl reklamę miejsca, o którym można by powiedzieć, że to raj na ziemi.

          Wszystkie zadania wykonaj w zeszycie.


           

          Środa 08.04.2020r.

          Temat: Punkt widzenia.

          Cel: Uczeń omawia elementy świata przedstawionego oraz określa problematykę utworu

          Pamiętnik to zapisana osobista relacja ze zdarzeń, w których uczestniczyła dana osoba, nie musi być prowadzony regularnie,

          można również spisać wydarzenia po jakimś czasie od zakończenia tych wydarzeń.

          ADAM:

          -opisywał Ewę jako "denerwujące go stworzenie"

          -zbudował sobie schronienie

          -dobrze czuł się na Ziemi

          -nIe potrzebował towarzystwa

          -irytowały go nazwy, które wymyślała Ewa na różne zwierzęta

          i otaczającą przyrodę

          EWA:

          -próbowała lepiej poznać Adama

          -chciała się z nim zaprzyjaźnić

          -starała się być dla niego pomocna

          -miała nadzieję, że Adam ją podziwia za to ile trudu i pracy wkłada w "urządzanie" świata


          Wtorek 07.04.2020r.

          Temat: Pierwsi ludzie.

          Proszę o zapoznanie się z tekstem ze str.242-243, a nasepnie wykonanie ćwi.1 ze str.243 pod tekstem.

          Nasępnie wyjaśnij znaczenie podanych związków frazeologicznych:

          -zakazany owoc

          -rajskie życie

          -czuć się jak w raju

          -raj utracony


          Poniedziałek 06.04.2020r.

          Temat: Sprawdzian z rozdziału 5.

          UWAGA!!!

          Proszę o zalogowanie się na swoje konto  na stronie epodręczniki w dniu sprawdzianu

          o  godz.10:00, ponieważ tam będzie udostępniony dla Was test.

          UWAGA!!!

          Testu nie przesyłacie tylko rozwiązujecie online.


          Piątek 03.04.2020r.

          Temat: Co było na początku?

          Cel: Uczeń potrafi porównać obaz świata ukazany w Biblii i mitologii.

          Proszę o zapoznanie się z tematem na stronie 238-242.

          Następnie zapisanie planu wydarzeń ukazanego fragm.Biblii "Stworzenie świata"

           

                        


          Czwartek 02.04.2020r.

          Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5.

          Cel:Uczeń przetwarza i utrwala wiadomości zdobyte podczas lekcji.

          Proszę o zapoznanie się z mapą myśli na stronie 234 w podręczniku.

          Zagadnienia do sprawdzianu:

          1. Pisownia ą, ę, om,on,em,en

          2. Przecinek w zdaniu pojedynczym.

          3.Zdanie i równoważnik zdania.

          4.Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.

          5. Ludzie muzyki

          6.Wyrazy dźwiękonaśladowcze i środki stylistyczne

          UWAGA!!! Jesli bedziecie potrzebowali dodatkowego objaśnienia któregoś z zagadnień to zapraszam

          do indywidualnego kontaktu ze mna na naszej platformie discord. 

           


          Środa 01.04.2020r.

          Temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 5.

          Cel:Uczeń przetwarza i utrwala wiadomości zdobyte podczas lekcji.

          Proszę o zapoznanie się z mapą myśli na stronie 234 w podręczniku.

          UWAGA!!! DNIA 6 KWIETNIA SPRAWDZIAN Z 5 ROZDZIAŁU.


          Wtorek 31.03.2020r.

          Temat: Jak łączą się wyrazy w zdaniu?

          Cel:Uczeń rozpoznaje rodzaje związków w zdaniu.

          Proszę o zapoznanie się z tematem w podręczniku str. 20-231.

          Następnie wykonanie ćwiczenia 2 i 3 str.53-54 w Zeszycie ćwiczeń.

          Dla chętnych ćwiczenie 5 str.55 w Zeszycie ćwiczeń.


          Poniedziałek 30.03.2020r.

          Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym- przypomnienie wiadomości.

          Cel: Uczeń poprawnie stosuje zasady wstawiania przecinka w zdaniu pojedynczym.

          Notatka do tematu: przecinek_w_zdaniu_pojedynczym.doc

          Ponadto proszę o zapoznanie się z tematem w podręczniku str. 232-233.

              

          Następnie wykonanie ćwiczenia 1 str. 233 w podręczniku oraz ćw.4 str.108 w Zeszycie ćwiczeń.

          cwiczenie_4_str.108_klasa_6.doc

          Dla chętnych: ćw.2 i 3 str.107 Zeszyt ćwiczeń.

          cwiczenie_2_i_3_str.107_dla_chetnych_klasa_6.docx


          Poniedziałek 30.03.2020r.

          Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym- przypomnienie wiadomości.

          Cel: Uczeń poprawnie stosuje zasady wstawiania przecinka w zdaniu pojedynczym.

          Notatka do tematu: przecinek_w_zdaniu_pojedynczym.doc

          Ponadto proszę o zapoznanie się z tematem w podręczniku str. 232-233.

              

          Następnie wykonanie ćwiczenia 1 str. 233 w podręczniku oraz ćw.4 str.108 w Zeszycie ćwiczeń.

          cwiczenie_4_str.108_klasa_6.doc

          Dla chętnych: ćw.2 i 3 str.107 Zeszyt ćwiczeń.

          cwiczenie_2_i_3_str.107_dla_chetnych_klasa_6.docx


          Piątek 27.03.2020r.

          Temat: Zagadka Mony Lisy.

          Cel: Uczeń określa tematykę tekstu.

          Proszę o zapoznanie się z tekstem ze str.225-226 w podręczniku, a następnie wykonanie ćwiczenia nr 1 ze str.226.

          Podręcznik

                 


          Czwartek 26.03.2020r.

          Temat: Gdzie mieści się wyobraźnia?

          Cel: Uczeń rozpoznaje środki stylistyczne i podmiot liryczny.

          Proszę przeczytać wiersz na stronie 219-220, następnie możecie obejrzeć aktorską interpretację tego wiersza znajdującą się w linku poniżej.

          https://www.youtube.com/watch?v=fYZPm8r_rTE

          Określ nastrój wiersza i napisz jak rozumiesz jego tytuł.


          Środa 25.03.2020r.

          Temat: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie baśni czy legendy?

          Cel: Uczeń potrafi zredagować opowiadanie twórcze na podstawie baśni lub legendy.

          Proszę o zapoznanie się z tematem na str.216-218, następnie wykonanie ćwiczenia 2 w zeszycie.


          Poniedziałek i wtorek 23.03.2020-24.03.2020

          Temat: Pisownia ą, ę oraz om, on, em, en

          Cel: utrwalenie poprawnej pisowani wyrazów z ą, ę, om, on, em, en.

          Proszę abyście zajrzeli jeszcze raz do pisowni wyrazów z ą, ę, om, on, em, en oraz wykonali kartę pracy.

          Karta_pracy_ortografia_klasa_6_a_e_om_on_em_en.odt

          Po wykonaniu proszę o odesłanie jej na mój adres mailowy: kingamichalska85@gmail.com


          Środa, czwartek i piątek 18.03-20.03.2020

          Temat: Pisowania ą, ę oraz om, on, em, en.

          Proszę o sporządzenie notatki na temat pisowani wyrazów z ą, ę, om, on, em, en, wykonanie ćwiczeń z podręcznika: 1-4 ze str.204-205, 6-11 ze str.206-207 oraz w zeszycie ćwiczeń str.89-93.


          Wtorek 17.03.2020

          Temat: Ludzie muzyki.

          Proszę o wykonanie krótkiej charakterystyki osób, dzięki którym możemy wkroczyć w świat muzyki (str.198-199) oraz odpowiedź na pytania 1-2 ze str.200.


          Poniedziałek 16.03.2020

          Temat: Mowa muzyki.

          Proszę o przeczytanie tekstu ze str.193-196 i opracowanie pytań 1-7 znajdujących się pod nim. Proszę o zapisanie krótkiej notatki na temat wyrazów dźwiękonaśladowczych.

           

           

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Wikielcu
      • mgr Marcin Jackowski
      • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Wikielcu Przedszkole w Wikielcu
      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Wikielcu Wikielec 15 e 14-200 Iława Poland
      • 89-640-10-64 fax 896401064
      • Na podstawie art.37.7 RODO informujemy, że inspektorem ochrony danych (IOD) jest Katarzyna Herok kontakt: biuro@eduabi.eu
  • Galeria zdjęć

      brak danych